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葡京彩票国际娱乐 你家门口的公办初中5年内有这些变化!杭城校长热议最新方案

葡京彩票国际娱乐,杭州市教育局近日发布《杭州市公办初中提质强校行动实施方案》,目前正在公开征求意见。

文件明确,为提升初中教育优质均衡发展水平,为每个孩子办好家门口的初中,杭州将在2020年确定首批50所“试点学校”,开展“公办初中提质强校行动”。并将“提质强校行动”列入对各区、县(市)教育工作考核指标,纳入政府教育履职评估范围。

征求意见期限为12月18日至2019年12月26日,电子信箱:hz87061385@163.com 。

“提质强校”方案明确提到“经过五年左右的努力,实现全市公办初中学校在原有基础上办学条件明显改善,办学质量明显提高,学校办学特色明显增强,城乡学校校际间差距不断缩小,社会对家门口学校的认可度、满意度明显提升,实现老百姓上‘家门口的好初中’的愿望。”

比较核心的内容有——

加大公办初中名校集团化实施力度。积极鼓励各地优质初中学校与农村学校、薄弱学校实施名校集团化办学和组建学校互助共同体,到2022年,实现公办初中名校集团(含互助共同体)全覆盖。

丰富名校集团化形式,支持鼓励跨学段组建名校集团,鼓励省级重点高中、特色示范高中与薄弱公办初中组建名校集团;支持鼓励公办初中与服务区小学实施名校集团化办学;支持鼓励优质公办初中跨区域组建名校集团,鼓励城区优质初中学校与农村初中实施集团化办学。

探索跨区域教师编制划转的改革工作,推动跨层级、跨区域紧密型名校集团建设。名优教师跨校任教经历可视作到农村学校、薄弱学校支教的经历,并在晋级评聘和评先评优中给予倾斜。

提高公办初中教师收入水平。保障中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平,完善绩效工资分配,绩效工资分配向班主任、一线教师倾斜。支持各地积极推进校长职级制、年薪制试点。推进公办初中职称制度改革,稳步推进公办初中职称学校自主评审试点。

按照“一校一方案”,完善特色项目培育建设方案,争取在3-5年内在公办初中打造一批高质量的特色项目,推动公办初中高水平发展。

完善招生制度改革,鼓励有条件的地方开展“大学区”、“双学区”等小升初招生试点;经批准设置的九年一贯制学校可探索与邻近小学开展幼升小双学区招生改革。

完善学生综合素质评价机制,有序推进高中招生录取与学生综合素质评价挂钩,推进高中考试招生制度改革。

公办初中提质强校试点行动,分批推进。2020年,首批全市确定50所左右公办初中为“试点学校”,试点开展“公办初中提质强校行动”。2021年—2024年,逐步总结推广“提质强校行动试点学校”经验,全面推进“公办初中提质强校行动”。支持鼓励试点学校在学校办学机制改革、人事管理制度改革以及教育教学改革等方面先行先试。

这份正在征求意见的《杭州市公办初中提质强校行动实施方案》,已经引起杭州众多中学校长的关注。

一位公办初中校长说,这次提质强校方案的出台,是与公民同招政策同步的。“给学校带来一个明确的信号是,公办初中今后的地位会不断提高,普通公办学校也会激发出更强的办学信心。”

采访中,多位校长表示,文件提到的完善布局规划、加快公办学校建设、加大公办初中名校集团化实施力度等举措,有的正在大力推进,有的已经开展很深入了。

杭州市青春中学校长杨水生说,总投入8800万的食堂、体育馆等项目已经开工,学校近期又被列入区老旧校园改进的校园之一,将进入二次提升改造。

杭州市十三中校长屈强说,十三中从今年开始搬入钱塘外语学校过渡,原先的部分校区开始拆掉重建,硬件设施等在未来两三年内将得到很大提升。另外,名校集团化,是学校一直在做的一件事。十三中教育集团除了本部,所属的还有嘉绿苑中学、丰潭中学,同时与周浦中学形成教育紧密共同体。经过多年实践后,各校教育质量得到明显的提升。

公办初中提质强校行动,教师队伍发展是极其重要的内容。征求意见提到“推进公办初中职称制度改革,稳步推进公办初中职称学校自主评审试点。”很多老师都为这条信息叫好。

杭州市清河实验学校校长周芸佳说,文件中提到的公办初中职称制度改革,学校已经走在了前头,去年开始启动,今年已经是第二年。“目前还没有出成果,不过,有一点是非常明显的,自主评审给初中学校带来了更大的自主权,推动了给教师队伍的发展。”

周校长说,以往的教师职称评选可能存在一个问题,有的老师课上得很好,但她的教学论文、研究等做得不够深,还有的老师正好相反,论文写得好,某种程度上来说,她的课学生不一定喜欢上。“现在学校自主评审解决了这个问题,对教师的情况比较了解,可以从更全面的角度来推荐教师。”

一位初中学校校长也提到了这点。“教师职称一直是区里市里统一评定,因为名额有限,竞争激烈,部分符合条件的初中老师很难评上职称,能评上高级职称的比例少之又少。”所以,这项政策可以缓解当前初中教师职称制度出现的弊端。

还有校长提出,之前很多教师的职称卡在了“支教三年”的条件上。“这批评高级职称的老师,年龄一般在四十岁左右,上有老下有小,要评高级必须去乡村支教三年,很多老师面临实际困难只能放弃。”文件在这点上放宽了要求。

校长猜测,按照这个文件改革,教师职称评定可能会更灵活了。包括文件中加强对公办初中校长和教师的培训,进一步打开了教师的晋升通道,激发了公办初中教师的活力。

“教师的职业责任心、敬业程度,会更上一个台阶,老师积极性提高,这对学生是有利的。”有校长说。

文件鼓励开展“大学区”、“双学区”等小升初招生试点;九年一贯制学校可探索与邻近小学开展幼升小双学区招生改革。

这一政策多年前在杭州已经落地。例如,青春中学实行大学区招生,对口的小学有青蓝小学、刀茅巷小学和东园小学,杭州市十三中等初中对口的都有多所小学,杭十中和惠兴中学实行联片招生,九年制的安吉路实验学校也曾与长寿桥小学实行双学区招生。

问题也来了,一些公办初中校长发现,几年时间里,班额忽大忽小,不稳定。“我们无法预知家长的喜好,有一年选择我们学校的特别多,导致教室不足,师资不足,过了一年,生源骤然减少,导致资源浪费。”一位校长遇到过这个问题,“学校因生源增加,教师编制紧缺,所以只能请代课老师。”

这位校长关注到文件中提到,今后鼓励试点学校积极探索跨区域教师编制划转。“这样确实可以缓解目前存在的问题,根据当年的情况及时做一些协调。”他举例,因为不可抗因素,有的学校少了两个科学老师,多了一个语文老师,另一个学校少了一个语文老师,多了两个科学老师,经过编制划转,学校间师资正好实现互补。

但也有校长表示,操作起来会有难度。“每个学校的教师差异比较大,有的不一定能适应,或者无法与学生家长的需求匹配,这也是接下去学校要考虑的问题。”

今年6月,快报曾报道,今年杭州公办初中学校出现了前所未有的情况——生源激增,有的初中学校扩大了班额,有的学校正在紧急招聘教师。

有家长担忧,市区几所知名公办初中,原来班额就比较大,有的班额快超过45人,这两年在不断扩班。公办同招,民办学校报名人数超过招生计划数,百分百摇号,回流公办初中的生源不断增加,那些热点公办学校会不会越来越挤?公办学校之间是否会形成一种新的不平衡?

一位家长建议,最新的实施方案,从政策层面要对那些普通的公办学校进行大力扶持,把老百姓家门口的初中学校办好办强,缩小与老牌优质名校的差距。

此外,这份征求方案,很多业内人士对一些操作细节也提出自己的观点。

有校长直言,方案中量化标准太少,一些内容等待进一步明确。比如,初中教育属于区属管理,这个方案更多的是给初中学校未来发展提供了方向和指南,具体的还是要根据各区情况不同进行落地。首批试点的50所公办学校,评定标准也要具体多样,给不同层次的学校有参考样本。

文件中明确推进公办初中学校发展的第三方评价机制,从公办初中的办学方向、学校管理、德育与教学、师资配置、学校建设、培养质量、社会认可度等维度引导杭州公办初中办学。“有哪些纬度,有没有量化的推进表,最好能给学校一个明确的标准去参照或者执行。”有校长提出。

方案提到,保障中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平,完善绩效工资分配,绩效工资分配向班主任、一线教师倾斜。“这条政策与中央保持一致,如何落地还要看各区的实际情况,希望有具体的标准。”一线老师呼吁。

湖北快3




2020-01-09 10:28:59

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